请用下面的词语写一篇不少于80字的短文。
qǐng yòng xià miàn de cí yǔ xiě yī piān bù shǎo yú 80 zì de duǎn wén 。
Verilen beş kelimeyi kullanarak en az 80 karakter yazın.
- 坚持
- 习惯
- 效果
- 放弃
- 改变
Örnek cevabı göster
去年我开始学游泳,一开始怕水,几乎想放弃。教练说,先别急着看效果,把它变成习惯就好。于是我每周去三次,慢慢地坚持了下来。三个月后,我不但能游一千米,连做别的事情的态度也改变了。
qù nián wǒ kāi shǐ xué yóu yǒng , yī kāi shǐ pà shuǐ , jī hū xiǎng fàng qì 。 jiào liàn shuō , xiān bié jí zhe kàn xiào guǒ , bǎ tā biàn chéng xí guàn jiù hǎo 。 yú shì wǒ měi zhōu qù sān cì , màn màn dì jiān chí le xià lái 。 sān gè yuè hòu , wǒ bù dàn néng yóu yī qiān mǐ , lián zuò bié de shì qíng de tài dù yě gǎi biàn le 。
Değerlendiricinin baktığı noktalar- 用上了全部五个词语
- 不少于80字
- 有开头、经过和结果
- 句子之间连接自然
HSK 5 Yazma 2. Kısım: Kısa Bir Metin Yazın
Bu kısım kısa ve tutarlı bir Çince metin yazıp yazamadığınızı ölçer. 2 sorudan oluşur; yaklaşık 80 karakterlik bir metin yazılır.
HSK 5 Yazma 2. Kısım nasıl işler
Her biri yaklaşık 80 karakterlik iki kısa metin: biri verilen bir grup kelimeyi kullanarak, diğeri bir resim hakkında.
Değerlendiriciler, verilen her kelimeyi doğru kullanan tutarlı kısa bir metin arar — bir giriş, bir gelişme ve bir sonuç. Doğruluk uzunluktan önemlidir ama yaklaşık 80 karaktere ulaşmalısınız.
写一篇短文。
Aşağıdaki yönergeye göre kısa bir metin yazın.
HSK 5 Yazma 2. Kısım: cevaplı örnek sorular
Alıştırma havuzumuzdan, gerçek sınavdaki biçimde 3 soru. Cevabı açmadan önce her birini kendiniz deneyin.
请结合下面的图片写一篇不少于80字的短文。
qǐng jié hé xià miàn de tú piàn xiě yī piān bù shǎo yú 80 zì de duǎn wén 。
Resme dayanarak en az 80 karakter yazın.
Örnek cevabı göster
这是我上学时的教学楼。每天早上七点半,我都会和同学一起走进这扇门。那时候我并不觉得这段路有什么特别,直到毕业以后才发现,最让人怀念的往往不是考试的成绩,而是每天走过的这条路。
zhè shì wǒ shàng xué shí de jiào xué lóu 。 měi tiān zǎo shàng qī diǎn bàn , wǒ dū huì hé tóng xué yì qǐ zǒu jìn zhè shàn mén 。 nà shí hòu wǒ bìng bù jué dé zhè duàn lù yǒu shén me tè bié , zhí dào bì yè yǐ hòu cái fā xiàn , zuì ràng rén huái niàn de wǎng wǎng bú shì kǎo shì de chéng jì , ér shì měi tiān zǒu guò de zhè tiáo lù 。
Değerlendiricinin baktığı noktalar- 内容与图片相关
- 不少于80字
- 有具体的细节
- 结尾有自己的看法
请结合这张图片写一篇80字左右的短文。
Resim hakkında yaklaşık 80 karakterlik kısa bir metin yazın.
Örnek cevabı göster
放假了,我拿着行李箱准备去旅行。以前我总是带很多东西,箱子重得拿不动。这次我只带了几件衣服和一本书,走起路来轻松多了。我发现,旅行最重要的不是带多少东西,而是带着一个好心情出发。
Değerlendiricinin baktığı noktalar- 内容和图片有关
- 80字左右
- 有开头、经过和感想
- 句子之间连接自然
Nasıl yaklaşmalı
- Verilen tüm kelimeleri birbirine bağlayan küçük bir hikâye ya da düşünce tasarlayın.
- Üç bölüm planlayın: durum, olan biten, sonuç ya da bir duygu.
- Basit ve doğru cümleler yazın, bunları 因为, 所以, 后来, 于是 ile bağlayın.
- Karakterleri kabaca sayın ve verilen her kelimenin metinde olduğunu kontrol edin.
Sık yapılan hatalar
- Verilen bir kelimeyi unutmak.
- Tek bir metin yerine birbiriyle ilgisiz beş cümle yazmak.
- İstenen uzunluğun çok gerisinde kalmak.
Sıkça sorulan sorular
HSK 5 Yazma 2. Kısım kaç sorudan oluşur?
2 soru. HSK 5 Yazma bölümünün 2. kısmıdır (toplam 2 kısım); bölüm 10 sorudan oluşur, yaklaşık 40 dakika sürer ve 100 puan değerindedir.
HSK 5 Yazma 2. Kısım nasıl değerlendirilir?
Otomatik olarak değil, eğitimli değerlendiriciler tarafından. Cevabınız belirli ölçütlere göre puanlanır: görevin yerine getirilip getirilmediği, dilin ne kadar doğru ve çeşitli olduğu ve cevabın ne kadar iyi düzenlendiği.
HSK 5 seviyesinde pinyin basılı mı?
Hayır. HSK 5 seviyesinde sınav yalnızca karakterlerle basılır; bu yüzden karakterlerin kendisini tanımanız gerekir.
80 karakter alt sınır mı?
Hedeftir. Yaklaşık 80 karakteri hedefleyin; çok daha kısa bir metin, görevi tamamlamadığı için puan kaybeder.
Noktalama işaretleri sayılır mı?
Noktalama işaretleri cevap kâğıdında bir kare kaplar, ama yaklaşık 80 karakterlik metin yazmayı hedefleyin.
HSK 5 Yazma 2. Kısım için çevrimiçi alıştırma yapabilir miyim?
Evet. HSK Test bu kısım için gerçek sınav gibi hazırlanmış alıştırma setleri sunar. Başlamak için ücretsiz bir hesap oluşturun; cevaplarınız ve puanlarınız kaydedilir, böylece ne kadar ilerlediğinizi görebilirsiniz.
HSK 5 sınavının tüm kısımları
HSK 5 Yazma 2. Kısım için hazır mısınız?
Sınav günündeki gibi çalışın ve puanınızı hemen görün.